Grad Krk primjer dobre prakse u podršci učenicima s teškoćama u učenju i ponašanju

Tijekom proljetnih praznika u Vodicama je održana Konferencija Saveza edukacijskih rehabilitatora na kojoj je predstavljen primjer uspješne suradnje Grada Krka, Osnovne škole „Fran Krsto Frankopan“, Udruge za skrb o autističnim osobama Rijeka i socijalne pedagoginje Dijane Toljanić. Riječ je o programu koji već šestu godinu pruža socijalno-pedagošku podršku učenicima s teškoćama u učenju i ponašanju te njihovim roditeljima i učiteljima.

Program je usmjeren na razvoj znanja, socijalnih vještina i uključivanje učenika u školski život, a istodobno pruža savjetodavnu podršku roditeljima i nastavnicima. U razdoblju od 2021. do 2026. godine provodio se kroz jednogodišnje projekte koje financira Grad Krk, a do danas je u njega bilo uključeno ukupno 117 učenika.

Unatoč izazovima poput ograničenih financijskih i prostornih resursa, ključnu ulogu u njegovoj provedbi ima podrška lokalne samouprave. Ovakvi programi predstavljaju važno ulaganje u razvoj djece i budućnost zajednice te potvrđuju koliko je suradnja svih dionika nužna za kvalitetno i uključivo obrazovanje

Autorica programa i njegova voditeljica, vanjska suradnica škole Dijana Toljanić, ističe kako upravo podrška Grada Krka čini razliku u odnosu na mnoge druge sredine.

„Grad Krk već se niz godina ističe kao primjer odgovorne i promišljene lokalne zajednice kada je riječ o brizi za djecu s teškoćama u učenju i ponašanju te podršci njihovim obiteljima. Kontinuiranim osiguravanjem sredstava za rad socijalne pedagoginje Grad pokazuje da prepoznaje stvarne potrebe djece i sustavno ulaže u njihovu dobrobit, osobito u situacijama kada školski sustav nema mogućnosti zaposliti stručnjaka tog profila“, naglašava Toljanić.

Dodaje kako ovakav pristup nadilazi uobičajene standarde jer djeca koja ostvaruju pravo na podršku socijalnog pedagoga tu podršku u Krku doista i dobivaju.

„Ne pomaže se samo učenicima u njihovom razvoju i obrazovanju, nego se pruža i značajna podrška roditeljima koji često sami nose velik teret svakodnevnih izazova. Ulaganje u djecu nije trošak, već dugoročna investicija u zdravu i funkcionalnu zajednicu“, ističe.

Program je nastao kao odgovor na potrebu za dodatnom stručnom podrškom učenicima u okolnostima u kojima škole, zbog ograničenih financijskih i kadrovskih mogućnosti, često ne mogu osigurati sve potrebne stručnjake. Upravo zato interes i podrška lokalne samouprave imaju ključnu ulogu u njegovoj provedbi.

Opći cilj programa jest omogućiti učenicima dodatnu podršku kroz razvoj znanja, vještina i iskustava izvan redovitih nastavnih aktivnosti, dok je specifični cilj podizanje odgojno-obrazovnog standarda Osnovne škole „Fran Krsto Frankopan“ kroz programe koji potiču osobni razvoj, socijalne kompetencije i uspješnije uključivanje učenika u školski život.

Aktivnosti se provode tijekom cijele godine na području Grada Krka, uz poštivanje načela jednakih mogućnosti, ravnopravnosti i nediskriminacije te u skladu s potrebama lokalne zajednice.

Partneri u provedbi programa su Osnovna škola „Fran Krsto Frankopan“, Grad Krk i Udruga za skrb o autističnim osobama Rijeka, dok program vodi njegova autorica Dijana Toljanić kao vanjska suradnica škole.

Osim izravnog rada s učenicima, program uključuje savjetodavni rad s roditeljima i učiteljima te doprinosi jačanju kompetencija svih uključenih. Njegov je cilj unaprijediti obrazovna postignuća učenika, razvijati njihove socijalne vještine i osigurati veću uključenost u školski život.

Predstavljanje ovog primjera dobre prakse na nacionalnoj Konferenciji Saveza edukacijskih rehabilitatora još je jedna potvrda da se zajedničkim djelovanjem škole, lokalne samouprave, stručnjaka i udruga mogu stvoriti kvalitetni modeli podrške koji djeci pružaju jednake prilike za razvoj, učenje i uspješno uključivanje u zajednicu.